Operasi Hitung Bilangan Cacah (1)

Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah.

Dalam operasi hitung bilangan cacah, kedudukan penjumlahan setara dengan kedudukan pengurangan, sehingga yang dikerjakan operasi yang depan/kiri terlebih dahulu.

Contoh:
Hasil dari 30.486 + 13.119 - 12.003 adalah ....

Cara:
        = 30.486 + 13.119 -12.003  (penjumlahan dikerjakan terlebih dahulu)
        = 43.605 - 12.003                (hasil pengerjaan penjumlahan dilanjutkan pengurangan)
        = 31.602
Jadi, 30.486 + 13.119 - 12.003 adalah 31.602


Soal:
1) 18.001 - 14.862 +2.069 - 1.618 = ....
2) 25.007 - 22.187 + 13.018 = ....
3) 157.534 + 15.627 - 123.918 = ....
4) 49.176 + 21.083 - 51.126 = ....
5) 20.079 - 13.928 - 5.262 + 19256 = .... 

Monumen Pangeran Diponegoro

Semaken Video berikut!

utawa klik link iki!
https://youtu.be/cwntR1KHEOY

Wacanen kanthi patitis!

Monumen Pangeran Diponegoro

Dhek dina Minggu sasi kepungkur Bawa karo bapak lan ibune menyang Monumen Diponegoro. Papane ana ing Jalan HOS Cokroaminoto, Tegalrejo, Ngayogyakarta. Prenahe, sakulon Stasiyun Tugu kira-kira telung kilometer.

Bima lan bapak ibune budhal saka ngomah watara jam enem esuk numpak bis. Tekan terminal Giwangan Bawa banjur ganti numpak bis kota jalur 12 ngliwati prapatan Wirobrajan ngalor mlumpat rel sepur Tegalreja. Mudhun saka bis kota, Bawa mlaku ngulon sedhela wis tekan plataran parkir monumen.

Bawa lan bapak ibune banjur mlebu ing monumen liwat gapura dhapur semar tinandhu. Sacedhake gapura ana patung Jenderal Sudirman lan Jenderal Urip Sumoharjo. Uga ana relief kang nggambarake perange laskar Diponegoro mungsuh Kompeni Walanda. Tekan plataran monumen Bawa weruh ana tunggak wit manggis. Wit manggis iku biyen kanggo nyencang jarane Pangeran Diponegoro.

Bawa banjur mlebu monumen liwat pendhapa tekan jero dalem Tegalrejo sing saiki kanggo museum. Isine museum wujud barang-barang tinggalane Pangeran Diponegoro, kayata: Al-Quran, jubah, teko cangkir, keris, meja kursi, lan liya-liyane.

Rembugen karo kanca tembung iki banjur terangna tegese!

Anggone padha rembugan bisa kanthi gunakake piranthi komunikasi!

Gunakake uga bausastra utawa kamus basa Jawa kanggo golek tegese tembung!

1	Kepungkur
2	Monumen
3	Prenahe
4	Budhal
5	Plataran
6	Gapura
7	Dhapur
8	Tinandhu
9	Relief
10	Laskar
11	Tunggak
12	Pendhapa
13	Dalem
14	Museum
15	Jubah

Isenana ceceg-ceceg kanthi milih tembung ing njero kothak!

1.    Pangeran Diponegoro ngunjuk ngagem ...

2.    Tunggak wit manggis ana ing Museum Pangeran Diponegoro biyen kanggo nyencang ....

3.    Dhek Minuggu Bawa dolan menyang ... Pangeran Diponegoro.

4.    Saiki saben dalan mlebu kampung dibangun ....

5.    Pangeran Diponegoro ngagem ... putih.

6.    Ing tembok Candhi Prambanan diukir ing watu wujud ... crita Ramayana.

7.    Bise diparkir ana ing ... museum.

8.    Sesuk Minggu Bawa arep menyang ... Jogja Kembali.

9.    ... Tegalrejo saiki dadi papan wisata.

10.  Museum Pangeran Diponegoro ... ing Jalan HOS Cokroaminot, Tegalrejo, Ngayogyakarta.

	beskap – relief – plataran – papane – monumen – gapura – teko – cangkir – jaran – museum – kampung

 

Contoh Soal UTS Basa Jawa Kelas V semester 2

1. Upacara kang katindakake sakdurunge panen pari, yaiku ....
    a.  bekakak
    b. merti desa
    c. wiwitan
    d. saparan
2. Bocah kang lagi sepisanan mudhun ing lemah dianakake upacara ....
    a.  brokohan
    b. tedhak siten
    c. sunatan
    d. selapanan
3. Bawa sowan simbahipun saben dinten Minggu.
    Ukara pitakon kanggo wangsulan kasebut, yaiku ....
    a. Ana apa Bawa sowan simbahe?
    b. Kapan Bawa sowan simbahe?
    c. Sapa sing sowan simbahe?
    d. Sapa simbahe Bawa?

Tata Cara Mertamu

1.    Urut-urutane mertamu

a.    Uluk salam, kula nuwun, thotok-thotok lawang

b.    Mlebu ruang tamu yen sing duwe omah wis akon mlebu

c.    Lungguh yen sing duwe omah wis akon lungguh

d.    Bage-binage, ngabarake keslametan

e.    Ngandharake keperluane mertamu

f.     Mangan suguhan yen disuguh lan yen wis dikon mangan

g.    Pamitan yen prelune wis rampung

h.    Metu saka ruwang tamu

2.    Tata kramane mertamu

a.    Lungguh sing becik, ora kena jegang

b.    Mripat ora kena jelalatan

c.    Aja mertamu nalika wayah surup

d.    Aja mertamu nalika wayah ngaso

e.    Omong sing alon lan kepenak, nganggo unggah-ungguh sing bener

f.     Yen njupuk suguhan, njupuka sing cedhak nganggo tangan tengen. Olehe mangan alon-alon ora karo guyon.

Ukara Baku lan Ide/Gagasan Baku

Ukara Baku lan Ide/Gagasan Baku

Ukara baku ana ing saben alinea/paragraf, mapane ana ing awal utawa akhir alinea. Ing ukara baku ana ide/gagasan baku. Ide/gagasan baku yaiku wose ukara baku kanthi ringkes lan cetha. Ing wulangan basa Indonesia ukara baku arane kalimat utama dene ide /gagasan baku arane ide pokok utawa gagasan utama.

Tuladha:

                       

sumber gambar: https://yogyakarta.kompas.com/read/2019/12/16/18525541/meja-peninggalan-sri-sultan-hb-viii-rusak-gara-gara-wisatawan-selfie?page=all

Ing museum ana tata tertib kang kudu dimangerteni lan ditaati saben-saben pangunjung. Tata tertib ana ing museum iku maneka warna kayata: ora kena mbuwang uwuh ing sembarang papan, ora kena corat-coret, ora kena ngemek koleksi, ora kena nggunakake koleksi museum kanggo dolanan apa maneh nganthi ngrusak. Tata tertib biyasane ditulis lan ditempel ana ing ngarep lawang mlebu museum, cedhak koleksi tartentu, utawa ing papan strategis sing gampang dipriksani para pangunjung. Tata tertib bisa katulis kanthi basa Jawa, basa Indonesia, ana uga basa mancanagari. Tata tertib digawe kanthi tujuwan supaya koleksi museum tetep awet saengga bisa kanggo media sinau para pangunjung lir gumanti.

Ukara baku :

Ing museum ana tata tertib kang kudu dimangerteni lan ditaati saben-saben pengunjung

Ide/gagasan baku:

Tata tertib ing museum

KIAT SUKSES USBN

Sumber : Motivator USBN 2020

1. Beirbadah dan berdoa
2. Berbakti kepada orantua dan guru
3. Batasi penggunaan HP
4. Kurangi menonton TV
5. Belajar lebih rajin
6. One day one materi
7. Setiap mapel "beda cara"
8. Bangun pagi "serangan fajar"
9. Tutor pendampingan
10. Pendampingan oleh orangtua

Program Best Practice Sukses USBN Kelas VI

Contoh Program Best Practice Sukses USBN  Kelas VI

1.    Target nilai USBN-Ditulis-Langkah mencapainya-Komunikasi dengan Orangtua-ditempel di kelas

2.    Belajar Kelompok siswa di rumah-Home Visit Guru/KS-dilaksanakan pada hari Jumat

3.    Jam Ke Nol (doa-doa, sholat dhuha, surat-surat pendek)

4.    Parenting Wali Murid kelas VI

5.    Pembagian siswa dalam kelompok di Kelas-A-B-C berdasarkan tingkat pencapaian nilai

6.    Tahajud Call melalui pesan whatshap oleh guru-orangtua-siswa

7.    Doa Bersama awal tahun dan akhir tahun

8.    Pertemuan orangtua setiap bulan

9.    Refreshing sebelum Ujian 

10. Kunjungan sosial ke panti asuhan/yatim piatu untuk bhakti sosial dan minta Doa

11. Reward berkala

12. Target perkelas I-s.d.-VI

13. Remidial super tiga anak satu guru

14. Les dibagi Kelompok A-B-C (Soal Dibagi Kelompok Liat Analisis)

15. Jangan sampai Anak Putus Asa dengan hasil try out

16. Indikator USBN sebagian diberikan di Kelas IV dan V

17. Portofolio nilai empat terendah dipajang di kelas

18. Pemberian Motivasi kepada siswa kelas VI oleh motivator

Sumber:
Workshop best practice 2020.