Lagu Mariam Tomong

Mariam Tomong

Selendang madinginjang kain panjang ma ditoru, 

Pangeol ni gonting ma songodeng ke mamangolu,

O mariam tomong dainang sinapang masin,

O mariam tomong dainang sinapang masin.

Pelajari lebih lanjut materi berikut!

Makna Penting Proklamasi Kemerdekaan

1. Sebagai puncak perjuangan Indonesia

    Bangsa Indonesia telah dijajah selama bertahun-tahun oleh negara-negara Eropa sampai Jepang. Penduduk dengan latar belakang yang berbeda bersatu untuk melawan penjajah. Proklamasi kemerdekaan merupakan hasil dari perjuangan para pahlawan.

2. Pengakuan dunia luar

Melalui pembacaan teks proklamasi, Indonesia mengumumkan kepada dunia luar bahwa Indonesia adalah negara yang merdeka. Pengakuan ini (de facto) diikuti oleh pengakuan negara lain (de jure).

3. Menaikkan martabat bangsa

Pembacaan teks proklamasi memberikan pesan kepada negara lain bahwa Indonesia adalah negara yang bebas dari penjajahan, negara yang memiliki martabat, dan negara yang mandiri.

4. Perjuangan sebagai negara baru

Indonesia adalah negara yang dibangun oleh rakyat dan untuk rakyat. negara Indonesia adalah negara mandiri yang tidak tergantung kepada negara lain.

5. Tonggak sejarah negara Indonesia 

Pembacaan teks proklamasi merupakan awal dari masa kemerdekaan Indonesia yang terbebas dari belenggu penjajahan.

Sumber: 

Buku Siswa tematik kelas VI SD/MI

Proses Menghasilkan Listrik dan Reklame

  PEMBELAJARAN 

TEMA 4. GLOBALISASI 

SUBTEMA 1. GLOBALISASI DI SEKITARKU

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Selamat pagi, dan salam sejahtera untuk kita semua.

Bagaimana kabar anak-anak? Apakah anak-anak sehat?

Semoga kita semua sehat walafiat, amin.

Apakah anak anak sudah siap belajar?

Tujuan belajar kita hari ini adalah:

1. Menyebutkan cara menghasilkan listrik
2. Menyebutkan cara menyalurkan listrik
3. Memyebutkan cara menghemat energi listrik
4. Menyebutkan pengertian reklame
5. Menyebutkan jenis-jenis reklame
6. Membuat reklame

LEMBAR KERJA SISWA

Untuk selanjutnya ikuti langkah-langkah berikut!

1. Klik link video berikut!

2. Pelajari reklame berikut!

Reklame digunakan untuk menginformasikan, mengajak, menganjurkan dan menawarkan produk. Reklame dibuat menarik sehingga pembaca ingin mengikuti anjuran atau membeli barang yang ditawarkan. Ada berbagai jenis reklame di antaranya poster, iklan, plakat, spanduk, selebaran, baliho, buklet, dan lain-lain.

Reklame ada yang bersifat komersial dan nonkomersial. Komersial digunakan oleh pedagang untuk menawarkan barang atau produknya. Sedangkan nonkomersial digunakan untuk mengajak masyarakat untuk melakukan suatu hal, misalkan hidup bersih, hemat energi listrik, dan lain-lain.

Reklame haruslah menarik. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mebuatnya adalah sebagai berikut.

1. Slogan jelas dan mudah dimengerti

2. Bahasa baik dan menarik dengan ukuran huruf yang sesuai.

3. Ilustrasi menarik dan mudah diingat.

4. Tata letak gambar dan tulisan baik

3. Gambarlah skema gambar pembangkit listrik tenaga air (lihat LKS Tema 4 halaman 9)

4. Buatlah reklame (bentuk poster) tentang hemat energi listrik dalam selembar kertas !

5. Kirimkan foto hasil tugas kepada gurumu melalui WA grub!

Refleksi belajar

Baiklah anak-anak hari ini kita sudah belajar tentang cara menghasilkan, cara menyalurkan, dan menghemat energi listrik. 

Reklame digunakan untuk menginformasikan, mengajak, menganjurkan dan menawarkan produk. 

Saya berpesan untuk anak-anak senatiasa rajin belajar dan rajin membaca!

Mari kita menyanyikan lagu Mijil berikut!

                Mijil

Poma kaki pada dipun eling

Ing pitutut ingong

Sira uga satriya arane

Kudu antheng jatmika ing budi

Ruruh sarwa wasis

Samubarangipun

Berdoa selesai belajar

Sampai jumpa di pembelajaran berikutnya!

Selamat siang,

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Contoh Hasil Kerja Siswa:

Gambar 1. Skema pembangkit listrik tenaga air Mas Alfath Nilai = 85

Umpan balik: Gambar sudah bagus dan jelas, sebaiknya diberi nomor dan keterangan agar memperjelas skema

Gambar 2. Skema pembangkit listrik tenaga air Mas Anas; Nilai = 85

Umpan balik: Gambar sudah bagus, sebaiknya dilengkapi keterangan agar memperjelas skema

ambar 2. Skema pembangkit listrik tenaga air Mbk Amel; Nilai = 86

Umpan balik: Gambar sudah bagus dan rapi, sebaiknya dilengkapi keterangan agar memperjelas skema

Gambar 3. Poster hemat energi listrik mas Ridwan; Nilai : 86

Umpan balik: Sudah bagus tulisan, gambar berwarna, 

di siang hari bisa diperbaiki menjadi pada siang hari 

Gambar 4. Poster hemat energi listrik Mas Antori N.; Nilai : 86

Umpan balik: Sudah bagus tulisan, gambar berwarna, 

di siang hari bisa diperbaiki menjadi pada siang hari 

Gambar 5. Poster hemat energi listrik Mas Fadhil; Nilai : 86

Umpan balik: Sudah bagus tulisan, gambar berwarna, sebaiknya tulisan matikan lampu ..dst ditulisa dengan lebih kreatif seperti tulisan hemat energi

Gambar 6. Poster hemat energi listrik Mbk Amelia; Nilai : 87

Umpan balik: Sudah bagus tulisan, gambar berwarna menarik, sebaiknya tulisan bisa ditambahkan ajakan, ayo, mari, dsb.

Gambar 7. Poster hemat energi listrik Mas Satria; Nilai : 85

Umpan balik: Sudah bagus tulisan, gambar berwarna, sebaiknya tulisan selamatkan cucu kita lebih diatur sesuai ruang gambar agar lebih menarik

Mewujudkan Kepemimpinan Murid (Aksi Nyata 1)

 Salah satu peran guru adalah mewujudkan kepemimpinan murid. Kegiatan yang dapat dilakukan untuk mewujudkan kepemimpinan murid dalam pembelajaran daring merupakan tantangan tersendiri. Butuh penyesuaian kegiatan dari tatap muka menjadi kegiatan daring dalam rangka mewujudkan kepemimpinan murid. Salah satu kegiatan yang bisa dilakukan adalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk memimpin berdoa teman-temannya secara daring. Tidak mudah memang untuk menerapkan hal ini. Perlu keberanian dan kepercayaan diri murid untuk bisa memimpin. Oleh karena itu kiranya kegiatan memimpin berdoa secara daring oleh siswa bisa dibiasakan secara bergantian dan kontinu.

dokumentasi Voice note WhatshApp saat Mbak Amelia  memimpin berdoa teman-temannya dalam pembelajaran

Kegiatan Belajar Mengajar dengan Google Meet

 Rabu, 08 September 2021

Hari ini siswa belajar bersama melalui media Google Meet. Adapun tujuan pembelajarannya adalah siswa dapat melengkapi teks dengan kata/istilah/ungkapan/peribahasa dengan benar. Pembelajaran dimulai pukul 08.00 s.d. 10.00 WIB. Pembelajaran dilakukan melalui daring/dalam jaringan. Petunjuk pembelajaran disampaikan melalu grub Whatshap. Siswa kemudian mengakses link google meet untuk pertemuan virtual atau tatap maya.

Gambar 1: Kegiatan menyanyikan lagu Indonesia Raya

Setelah berdoa memulai pembelajaran, siswa dan guru mendengarkan lagu Indonesia raya dengan sikap duduk siap. Kegiatan menyanyikan lagu Indonesia Raya meski secara daring bertujuan untuk tetap mumupuk rasa nasionalime dalam diri peserta didik. Nasionalisme merupakan salah satu dari pendidikan karakter. Pendidikan karakter diberikan untuk dapat  mewujudkan profil pelajar Pancasila 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia; 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Berkebinekaan global; 5) Bernalar kritis; 6) Kreatif. 

Gambar 2. Kegiatan pembahasan besama materi Bahasa Indonesia 9

Dalam kegiatan pembahasan materi bersama, anak-anak sudah mulai terlihat aktif. Ada beberapa anak yang berani untuk membaca tanpa disuruh, salah satunya adalah Mas Alfath. Dalam beberapa kali kesempatan membaca, Mas Alfath menawarkan diri untuk membaca dalam kegiatan pembahasan. Hal itu tentunya positif dalam meningkatkan rasa percaya diri anak. Anak membaca dengan lancar dan dapat memahami isi bacaan. 

Gambar 3. Kegiatan pemberian motivasi dan arahan dalam pembelajaran oleh Bapak Kepala Sekolah

Beberapa poin penting dalam pemberian motivasi belajar oleh Bapak Kepala Sekolah adalah untuk senantiasa menjaga kesehatan dan mensyukuri kesehatan yang telah diberikan oleh Allah S.W.T. Kesehatan merupakan anugerah, dengan kesehatan kita bisa melaksanakan berbagai aktifitas dalam kehidupan sehari-hari. Anak-anak juga hendaknya lebih rajin belajar karena sudah akan melaksanakan Penilaian Tengah Semester (PTS) semester ganjil.

Gambar 4. Materi Belajar Bahasa Indonesia 9 yang dapat diunduh di google classroom kelas VI

Materi belajar Bahasa Indonesia 9 berisi tentang materi melengkapi teks dengan kata/istilah/ungkapan/peribahasa yang tepat. Ada materi dan contoh soal yang dapat dipelajari agar siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran, yaitu siswa dapat melengkapi teks dengan kata/istilah/ungkapan/peribahasa dengan benar.

Gambar 5. Contoh hasil pengerjaan tugas oleh siswa

Mengajar Matematika melalui Google Meet

Kamis, 2 September 2021

Tujuan Pembelajaran:

Siswa dapat memahami sifat komutatif dengan benar

Siswa dapat menggunakan sifat komutatif dalam pengerjaan operasi hitung bilangan bulat dengan benar.

Kegiatan:

Anak-anak belajar matematika melalui Google Meet

Gambar: Siswa dan guru mencoba belajar materi matemarika melalui google meet.

Hasil Kegiatan:

Gambar: Contoh hasil pengerjaan siswa

Sumber belajar: Buku Paket Matematika 6 SD/MI

Tugas 1 Tema 1

 

1.      1.  Perhatikan teks berikut.

Apa anak-anak suka makan jagung?Jagung adalah tumbuhan asli dari Amerika Selatan, anak-anak. Ada banyak masyarakat di dunia yang sehari-hari makan jagung.  Jagung juga termasuk ke dalam makanan pokok di Indonesia. Penduduk Madura dan Nusa Tenggara Timur menjadikan jagung sebagai makanan pokoknya. Jagung merupakan salah satu tanaman penghasil karbohidrat yang sangat diperlukan oleh tubuh.

 

Darimanakah mana asal tumbuhan jagung?

 

2.       2. Perhatikan teks berikut.

Seorang petani jagung, memulai pembiakan tanamannya dengan menanam jagung. Setelah tiga sampai empat hari bakal tanaman akan muncul di permukaan tanah. Tanaman jagung akan terus tumbuh menjadi besar. Tiga hingga setengah bulan, buah jagung dapat dipanen oleh petani. Buah jagung yang berbentuk seperti tongkol pada mulanya berupa sekuntum bunga.

 

Pembiakan tanaman jagung dimulai dengan menanam ….

 

3.       3. Perhatikan teks berikut.

Bunga jagung memiliki helai-helai rambut halus pada bagian ujungnya. Pada helai rambut tersebut terdapat tepung sari. Tepung sari akan terbang terbawa angin Ketika angin bertiup. Tepung sari yang terbawa angin, sebagian akan jatuh di kepala putik yang terletak di bagian bawah bunga pada pohon jagung yang lain. Ketika itulah terjadi pembuahan.

 

Penyerbukan pada tanaman jagung dibantu oleh ….

 

4.       4. Perhatikan teks berikut.

     Setelah terjadi pembuahan, bunga jagung tersebut terus berkembang hingga menjadi buah jagung. Perkembangan itulah yang dapat diamati dari waktu ke waktu. Buah jagung akan siap dipanen ketika rambut jagung sudah berwarna kecoklatan dan bagian tongkolnya sudah mongering. Apabila buah jagung tersebut di kupas akan memperlihatkan biji jagung yang kekuningan. Bagian yang dimakan oleh manusia adalah biji jagung.

 

Bagian tumbuhan jagung yang dimakan manusia adalah ….

5.       5. Perhatikan teks berikut. 

      Jagung biasanya tumbuh daratan yang kering. Jagung menjadi makanan pokok masyarakat Indonesia di wilayah tertentu yang memilih banyak petani jagung seperti Nusa Tenggara Timur dan Jawa bagian Timur. Ada juga yang mengatakan bahwa makanan ini berasal dari Madura. Di Madura, jagung disebut juga nasi ampog.

 

Tidak perlu takut tidak kenyang ketika makan nasi jagung karena jagung sendiri merupakan salah satu sumber karbohidrat. Seorang profesor dari University of Philippines Los Banos, Dr. Artemio Salazar, mengatakan bahwa kandungan nutrisi pada jagung aman untuk orang-orang yang diabetes. Kandungan amilosanya tinggi dan serat membantu tubuh melepaskan glukosa secara perlahan. Hal ini membantu agar gula darah tidak langsung naik setelah makan. (sumber : majalah bobo)

 

Kandungan gizi pada jagung adalah ….

SIKLUS AIR (1)

Tujuan Belajar

Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan siklus air dengan benar.

Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia yang dapat memengaruhi siklus air dengan benar.

Siklus Air

Siklus air disebut juga daur air adalah gerak perputaran air dengan perubahan air menjadi berbagai wujud dan kembali ke bentuk semula.

Siklus air bisa dibedakan menjadi tiga yakni siklus pendek, sedang, dan panjang.

Perhatikan gambar berikut!

Perhatikan video berikut!

Siklus Pendek

Siklus air pendek diawali dengan penguapan air laut ke atmosfer. Kemudian pada ketinggian tertentu, uap air akan mengalami proses kondensasi. Kondensasi adalah perubahan wujud benda menjadi padat atau mengembun. Pada proses kondensasi, uap air berubah menjadi awan. Awan yang tak mampu menahan beban air, akan berubah menjadi titik-titik air atau presipitasi (hujan) yang hatuh ke laut dan mengulangi lagi siklusnya.

Siklus Sedang

Siklus sedang terjadi ketika air laut menguap. Uap air dibawa oleh angin menuju daratan. Di ketinggian tertentu, uap air mengalami proses kondensasi menjadi awan. Awan kemudian menjadi hujan yang jatuh di daratan. Hujan akan meresap ke dalam tanah. Sebagian akan diserap oleh akar tumbuhan. Sebagian lagi akan terbawa aliran air permukaan seperti sungai dan parit. Lewat saluran-saluran air, air itu kembali ke laut.

Siklus Panjang

Siklus panjang diawali air laut yang menguap. Uap air mengalami kondensasi hingga menjadi awan. Awan dibawa oleh angin ke tempat yang lebih tinggi di daratan. Selanjutnya, awan tersebut bergabung dengan uap air lain yang berasal dari penguapan air di permukaan seperti dari danau, sungai, dan hasil transpirasi tumbuhan. Gabungan awan dan uap air tersebut akan jatuh sebagai hujan. Karena dipengaruhi ketinggian tempat, uap air mengenai lapisan udara dingin. Udara dingin tersebut mengubah uap air menjadi salju sehingga terjadilah hujan salju atau es di pegunungan tinggi.

Proses inilah yang menjadi penyebab adanya bongkahan es atau salju di puncak pegunungan. Bongkah-bongkah es tersebut akan meluncur ke tempat lebih rendah akibat gaya gravitasi. Bongkahan es yang meluncur karena gaya gravitasi ini disebut gletser. Gletser kemudian mencari dan mengalir melalui perairan darat serta kembali ke laut.

Kegiatan manusia yang dapat memengaruhi siklus air

- Penebangan hutan secara liar

- Penggunaan air secara berlebihan

- Betonisasi dan pengaspalan jalan-jalan

- Mengubah lahan pertanian menjadi perumahan

- Mengubah DAS (daerah resapan air) menjadi bangunan

TUGAS KELOMPOK

Lakukan pengamatan gambar, menyimak video, membaca materi, dan diskusi kelompok dengan media komunikasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut. Hasil tugas kelompok ditulis dalam komen blog!

1. Apa saja keguanaan air?

2. Apa yang dimaksud evaporasi?

3. Apa yang dimaksud transpirasi?

4. Apa yang dimaksud kondensasi?

5. Apa yang dimaksud presipitasi?

6. Apa yang dimaksud infiltrasi?

7. Apa yang dimaksud limpasan?

8. Sebutkan tiga macam siklus air!

9. Dalam daur air, terjadi tahapan perubahan uap air menjadi awan. 

    Tahapan tersebut disebut ....

    a. hujan

    b. presipitasi

    c. evaporasi

    d. kondensasi

10. Tuliskan refleksi belajar sebagai berikut.

      Materi yang kami pelajari adalah ..................................................................................

      ........................................................................................................................................

      Perasaan kami dalam belajar 

      ........................................................................................................................................

      Kesulitan yang kami alami dan cara kami mengatasi

       ........................................................................................................................................

      Rencana kami berikutnya ...............................................................................................

Sumber belajar:

https://www.kompas.com/skola/read/2020/04/02/200000269/siklus-air-pendek-sedang-dan-panjang?page=all

Tim (2020). ULTRA Soal-soal Latihan Ujian Sekolah untuk SD/MI. Yogyakarta: Kedaulatan Rakyat

PENGOLAHAN DATA (2)

Setelah belajar tentang mengurutkan data, anak-anak mari kita lanjutkan tentang materi rata-rata hitung. Rata-rata disebut juga mean.

RATA-RATA HITUNG (MEAN)

1. Menentukan rata-rata dari daftar

    Berikut adalah data usia 10 siswa kelas 6 (dalam tahun).

    11  11  12  12   13  12  12  12   13  11

    Bagaimana cara menentukan usia rata-rata dari data tersebut? Perhatikan penyelesaian berikut!

2. Menentukan rata-rata dari tabel

    Perhatikan tabel berikut!

    Tabel.1 Data banyak siswa kelas 1-6

Kelas	Banyak Siswa
1	30
2	32
3	31
4	31
5	32
6	30

     Tentukan rata-rata banyak siswa setiap kelas!

TUGAS

1.      Kusuma mengikuti beberapa kali ulangan Bahasa Indonesia. Nilai ulangan bahasa Indonesia yang diperoleh Kusuma berturut-turut adalah sebagai berikut.

83,  92,  88,  97,  86,  84,  78,  94

Rata-rata nilai ulangan Bahasa Indonesia Kusuma adalah ....

a. 87,60

b. 87,75

c. 88,60

d. 88,75

2.      Data banyak kendaraan umum yang memasuki jalan bebas hambatan (jalan tol) dalam waktu 1 jam disajikan dalam tabel berikut!

Jenis kendaraan	Banyak
Metromini	5
Kopaja	4
Bus	3
Mikrolet	8

Rata-rata banyak setiap jenis kendaraan umum yang memasuki jalan tol adalah ....

a. 3 kendaraan

b. 4 kendaraan

c. 5 kendaraan

d. 6 kendaraan

3.      Nilai ulangan matematika siswa kelas VI SD Nusantara adalah sebagai berikut.

Nilai	100	98	95	93	90	88	85	80
Banyak Siswa	2	2	3	4	5	4	3	1

 Banyak siswa yang memperoleh nilai di atas rata-rata adalah ....

a. 17

b. 16

c. 13

d. 11

PENGOLAHAN DATA (1)

Pelajari dan catatlah materi berikut lalu kerjakanlah latihan soal!

Data yang telah terkumpul dan diurutkan dapat disajikan ke dalam bentuk daftar tabel, maupun diagram. Data yang telah disajikan tersebut memudahkan kita untuk mengolahnya. Dalam melakukan pengolahan data, kita dapat mengetahui informasi-informasi dari data tersebut, antara lain rata-rata, modus, dan median.

Tahukah kalian tentang nilai rata-rata, modus dan median?

Bagaimana cara menentukannya?

Untuk memahami cara menentukan rata-rata, modus, dan median, ayo pelajari materi pengolahan data berikut!

1. Mengurutkan data

Kamu sudah mempelajari pengolahan data di kelas 4 dan 5. Ayo ingatlah kembali. Mempelajari pengolahan data sangat menyenangkan. Mengurutkan data dapat mempermudah kita dalam mengolah data. Dari data yang telah diurutkan, kita dapat mengetahui data dengan nilai tertinggi dan nilai terendah.

Contoh:

Urutkan data berikut dari yang terkecil!

12,  14,  11,  8,  19,  11,  12,  11,  15,  17,  14,  

10,  8,  5,  6,  4,  19,  21,  16,  14,  20.

Penyelesaian:

Urutan data dari yang terkecil adalah

4,  5,  6,  8,  8,  10,  11,  11,  11,  12,  12,  14,  14,  14,  15,  16,  17,  19,  19,  20,  21

Dari data yang telah diurutkan, kita lebih mudah mendapat informasi, yaitu:

- nilai tertinggi adalah 21

- nilai terendah adalah 4

- terdapat 3 data dengan nilai 11 

, dsb.

Latihan:

1. Ayo, perhatikan data berat badan (dalam kg) dari 30 siswa kelas VI berikut!

    32,  34,  36,  31,  36,  33,  33,  34,  33,  34

    33,  34,  32,  34,  35,  31,  34,  30,  32,  34

    33,  32,  35,  34,  33,  33,  32,  31,  35,  37

    -  Urutkan data tersebut dari yang terbesar!

    -  Tentukan berat badan yang paling rendah!

    -  Tentukan selisih berat badan tertinggi dan terendah!

2. Perhatikan data berat badan suatu anggota keluarga berikut!

    54 kg, 37kg, 45 kg, 12 kg, 22kg, 11kg.

    Selisih berat badan terberat dan teringan dari data tersebut adalah ....

    a. 44kg

    b. 43kg

    c. 34kg

    d. 33kg

3. Kerjakan soal buku ULTRA halaman 172 nomor 32; halaman 181 nomor 32 (tulikan caranya juga)!

Rangkaian Listrik Sederhana dan Teks Eksplanasi Ilmiah

PEMBELAJARAN TEMA 3. TOKOH DAN PENEMU

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Selamat pagi, dan salam sejahtera untuk kita semua.

Bagaimana kabar anak-anak? Apakah anak-anak sehat?

Semoga kita semua sehat walafiat, amin.

Apakah anak anak sudah siap belajar?

Isilah presensi berikut dengan klik link presensi siswa di bawah ini!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeH3oE0CJex7ffLhY2Q0z86PyQvm0uV-NN-KwK8740QQbb_Rg/viewform?usp=sf_link

Tujuan belajar kita hari ini adalah:

1. Menyebutkan jenis rangkaian listrik sederhana
2. Menyebutkan komponen listrik dan fungsinya
3. Membuat rangkaian listrik sederhana
4. Menyusun teks eksplanasi rangkaian seri pada senter

LEMBAR KERJA SISWA

Untuk selanjutnya ikuti langkah-langkah berikut!

1. Klik link video berikut!

2. Pahami materi berikut!

Sebagai pengantar materi klik video berikut!

Bacalah dengan teliti!

Rangkaian Listrik Sederhana

Rangkaian listrik adalah hubungan sumber listrik ke komponen-komponen lainnya menjadi kesatuan yang utuh. Rangkaian listrik di rumah dapat berupa rangkaian seri dan rangkaian pararel. Rangkaian seri dan pararel merupakan jenis-jenis rangkaian yang dipakai untuk menyambungkan dua atau lebih komponen listrik sehingga menjadi satu kesatuan utuh. Bila dilihat dari cara penyusunannya, rangkaian seri disusun dengan cara bersambung atau sejajar sedangkan rangkaian pararel disusun berderet.

Contoh rangkaian seri dalam kehidupan sehari-hari adalah senter. Rangkaian yang disusun seri pada lampu senter adalah baterai karena hanya terdapat satu lampu pada senter. Hal tersebut yang menyebabkan lampu senter menyala terang namun baterainya cepat habis. Rangkaian seri juga bisa kita temui dalam pemasangan lampu-lampu penerangan di pinggir jalan.

Rangkaian pararel biasa ditemui dalam rangkaian lampu-lampu di rumah. Lampu yang dipasang secara pararel nyalanya kurang terang dibanding jika dipasang dengan rangkaian seri namun lebih awet. Rangkaian pararel akan sangat membantu penghematan biaya listrik. Karena kita tidak perlu menyalakan semua lampu saat cuaca tidak terlalu gelap. Kita hanya perlu menyalakan lampu sesuai kebutuhan.

Dalam rangkaian listrik terdapat komponen dengan fungsi masing-masing. Komponen listrik tersebut di antaranya : baterai, fitting, kabel, dan saklar. Baterai berfungsi sebagai sumber tenaga. Fitting berfungsi sebagai dudukan lampu. Kabel berfungsi untuk penghantar listrik. Saklar berfungsi untuk memutus atau menyambungkan arus listrik.

Rangkaian listrik seri dan pararel memiliki kelebihan dan kekurangan. Kita menggunakan rangkaian  listrik tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Hal yang paling penting adalah kita senantiasa menggunakannya secara bijaksana, yaitu menggunakan listrik secara hemat. Karena hemat listrik hemat biaya.

Komponen listrik dan fungsinya

Bebererapa komponen listrik dan fungsinya adalah:

1.       Baterai        = sebagai sumber energi

2.       Kabel           = penghantar listrik

3.       Saklar           = memutus/menghubungkan arus listrik

4.       Fitting          = dudukan lampu

Pelajari lebih lanjut materi rangkaian listrik dengan klik video berikut!

Lanjutkan dengan belajar tentang teks eksplanasi!

Bacalah materi berikut dengan cermat! 

Teks Eksplanasi Ilmiah

Teks eksplanasi ilmiah adalah teks eksplanasi yang menerangkan suatu proses yang bersifat ilmu pengetahuan alam, seperti gejala alam, terjadinya pelangi, proses arus listrik, dan sebaagainya.

Teks eksplanasi berfungsi untuk memberikan penjelasan kepada pembaca tentang proses terjadinya sesuatu, yang disusun secara sebab akibat.

Teks eksplanasi terdiri atas: 

- pernyataan umum (pembukaan), 

- deretan penjelas (Isi), dan 

- penutup (kesimpulan).

Bagian pernyataan umum berisi informasi singkat tentang apa yang akan dibicarakan atau diinformasikan. Bagian deretan penjelas berisi urutan uraian atau penjelasan tentang proses dari peristiwa yang terjadi dan dijelaskan secara berurutan atau bertahap. Bagian-bagian penutup adalah kesimpulan yang berisi interpretasi atau pendapat singkat penulis tentang topik yang dijelaskan.

3. Pelajari satu video tutorial tentang cara pembuatan senter sederhana yang telah kamu cari dan pilih! (Jika kalian kemarin sudah mencari, memilih, mempelajari, dan memahami video silahkan lompat ke langkah 4!)

Jika kesulitan mencari video, anak-anak bisa juga menyimak video berikut! 

4. Kirimkan satu saja screenshoot video tutorial yang telah kamu pelajari ke WA Grub!

   Contoh:

5. Buatlah senter sederhana dari bahan-bahan yang sudah kalian siapkan, dengan didampingi orangtua!

Contoh: 

6. Buatlah video dokumentasi saat kamu membuat senter!

    Contoh:

7. Unggah video dokumentasi ke WA Grub (jika ukuran file tidak terlalu besar) atau media sosial dengan didampingi orangtua!

8. Kerjakan Latihan dengan klik latihan soal rangkaian listrik di bawah ini!

Latihan soal rangkaian listrik

9. Buatlah teks cara pembuatan teknologi tepat guna sederhana senter yang telah kalian praktikan! Kerjakan dalam selembar kertas! Lengkapi dengan gambar ilustrasi agar lebih menarik dan jelas!

10. Kirimkan foto hasil tugas ke WA Grub!

Baik anak-anak, kalian sudah melaksanakan kegiatan belajar, sebagai penutup pembelajaran hari ini klik video berikut dan ikuti petunjuknya

Refleksi belajar

Baiklah anak-anak hari ini kita sudah belajar tentang rangkaian listrik sederhana dan teks eksplanasi.

Rangkaian listrik ada dua jenisnya, yaitu seri dan pararel. contoh rangkaian seri adalah senter, contoh rangkaian pararel adalah rangkaian lampu di rumah kita. 

Teks eksplanasi adalah teks eksplanasi yang menerangkan suatu proses yang bersifat ilmu pengetahuan alam, seperti gejala alam, terjadinya pelangi, proses arus listrik, dan sebaagainya.

Saya berpesan untuk anak-anak senatiasa rajin belajar dan ajin membaca!

Mari kita menyanyikan lagu Mijil berikut!

Mijil

Poma kaki pada dipun eling

Ing pitutut ingong

Sira uga satriya arane

Kudu antheng jatmika ing budi

Ruruh sarwa wasis

Samubarangipun

Berdoa selesai belajar

Sampai jumpa di pembelajaran berikutnya!

Selamat siang,

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Sumber: https://www.google.com/search?q

              https://www.youtube.com/channel/