Menanak Nasi, Nasi Sumber Karbohidrat

Sumber: https://www.google.com/search?q=nasi+jagung

Sumber: https://www.google.com/search?q=nasi+beras

Jagung merupakan tanaman yang berkembangbiak secara generatif, yaitu dengan biji. Seorang petani jagung memulai perkembangbiakan tanamannya dengan menanam biji jagung. Setelah tiga sampai empat hari bakal tanaman akan muncul di permukaan tanah. Tanaman jagung akan terus tumbuh menjadi besar. Tiga hingga tiga setengah bulan, buah jagung dapat dipanen oleh petani.

Tanaman lain yang berkembangbiak dengan biji adalah padi. Biji padi atau disebut gabah disemai menjadi bibit. Setelah seratus hari gabah yang disemai akan tumbuh menjadi bibit padi. Bibit padi yang telah disemai selanjutnya dicabut untuk ditanam di sawah.

Jagung dan padi merupakan tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok di berbagai negara, salah satunya di Indonesia. Ada nasi yang terbuat dari jagung atau beras. Nasi yang dibuat dari jagung kini sudah agak jarang. Hanya beberapa daerah di desa-desa yang masih menjadikan nasi jagung sebagai makanan pokok sehari-hari. Kebanyakan daerah di Indonesia baik kota maupun desa-desa menjadikan nasi terbuat dari beras sebagai makanan pokok. DI Sleman makanan pokoknya adalah nasi terbuat dari beras.

Nasi yang terbuat dari jagung atau beras merupakan sumber karbohidrat yang penting untuk tubuh. Cara membuat nasi dari beras lebih mudah dari pada nasi jagung. Contohnya Nadira menyebutkan cara menanak nasi secara sederhana berikut.

1. siapkan beras

2. Cuci beras dengan air sampai bersih

3. Beri air dengan takaran jika satu gelas beras maka satu gelas air

4. Masukkan ke dalam alat penanak nasi (rice cooker), tekan tombol cook untuk menanak nasi

5. Nasi akan matang ditandai secara otomatis tombol menjadi warm

Apakah anak-anak pernah membantu ibu menanak nasi dari beras? Menanak nasi adalah salah satu keterampilan hidup (life skill) yang penting untuk dipelajari dan dilatih saat masa pandemi Covid-19. Sembari berlatih anak-anak bisa belajar tentang bermacam hal dan mendapatkan pengalaman yang berguna.  

Mari unjuk kerja!

Menanak nasi adalah kegiatan sehari-hari di rumah. Ibu biasanya menyiapkan makan untuk anggota keluarga. Kegiatan menanak nasi yang diniati ibadah untuk makan anggota keluarga sangat baik dan bernilai ibadah. Sebelum menanak nasi jangan lupa berdoa. Selesai kegiatan menanak nasi juga berdoa.

Anak-anak unjuk kerja membantu ibu menanak nasi. Adapun kegiatan secara rinci adalah sebagai berikut.

1.       Anak-anak bertanya tentang cara menanak nasi kepada ibu atau nenek atau ayah atau anggota keluarga lain yang biasanya menanak nasi di rumah.

2.       Catat secara urut cara menanak nasi berdasarkan keterangan yang diberikan oleh ibu atau nenek atau ayah atau anggota keluarga lain yang biasanya menanak nasi di rumah.

3.       Praktikan cara menanak nasi dengan bimbingan ibu atau nenek atau ayah atau anggota keluarga lain yang biasanya menanak nasi di rumah.

4.       Sajikan nasi yang sudah matang untuk makan sekeluarga bersama sayur dan lauk.

5.       Tanyakanlah kepada ayah, ibu, kakak, adik, atau nenek dan kakek bagaimana hasil anak-anak dalam menanak nasi. Apakah sudah enak? Apa ada yang saran untuk kegiatan menanak nasi berikutnya?

Dalam kegiatan unjuk kerja menanak nasi, gunakan tugas dalam tabel berikut!

Senin	Selasa	Rabu
Tuliskan Bahan dan alat: 1. .... 2. .... 3. .... , dan seterusnya Foto alat dan bahan	Foto kegiatan menanak nasi:	Foto penyajian makanan
Daftar pertanyaan wawancara sederhana dengan ibu, ayah, atau nenek, kakek tentang cara menanak nasi 1. ... 2. .... 3. ... , dan seterusnya	Tanggapan: Ayah : ...................... Ibu ...................... Adik ...................... Kakak ......................	Tanggapan: Ayah : ...................... Ibu ...................... Adik ...................... Kakak ......................
Catatan cara menanak nasi 1. ... 2. ... 3. ... , dan seterusnya	1. Berapa kg beras yang dimasak pada hari Selasa? ............................................... 2. Berapa harga beras per kilogram? ............................................... 3. Siapa yang membantu memasak? ............................................... 4. Bagaimana perasaanmu saat pertama kali menanak nasi? ............................................... 5. Apa kesulitan yang kamu hadapi dalam kegiatan menanak nasi? ................................................	1. Berapa kg beras yang dimasak pada hari Selasa? ............................................... 2. Berapa harga beras per kilogram? ............................................... 3. Siapa yang membantu memasak? ............................................... 4. Apa gizi yang terkandung dalam nasi? ............................................... 5. Apa kesulitan yang kamu hadapi dalam kegiatan menanak nasi? ................................................

Kamis	Jumat	Sabtu
Foto makan bersama keluarga	Foto mencuci peralatan makan seusai makan	Foto kreasi masakan dari bahan nasi
Tanggapan nasi: Ayah : ...................... Ibu ...................... Adik ...................... Kakak ......................	Tanggapan nasi: Ayah : ...................... Ibu ...................... Adik ...................... Kakak ......................	Tanggapan kreasi masakan: Ayah : ...................... Ibu ...................... Adik ...................... Kakak ......................
Buatlah paragraf narasi tentang kegiatan menanak nasi. (terdiri atas minimal lima kalimat) .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..................................................	1. Tuliskan kalimat matematika berapa kilogram beras yang sudah dimasak pada hari Selasa, Rabu, Kamis, dan Jumat. Jumlahkan berapa kilogram. .................................................... 2. Berapa rupiah yang harus dikeluarkan untuk membeli beras sesuai jumlah kilogram pada soal nomor satu? ....................................................  3. Apa sajakah kreasi masakan yang dibuat dari bahan nasi? .................................................... 4. Dari berbagai makanan kreasi berbahan nasi, sebutkan salah satu yang ingin kamu buat pada hari Sabtu? .................................................... 5. Bertanyalah atau carilah informasi cara membuat kreasi masakan tersebut? ....................................................	1. Apa nama kreasi masakan yang kamu buat? ................................................ ................................................ 2. Apakah kamu senang membuat kreasi masakan berbahan nasi? Sebutkan alasannya! ................................................ 3. Apa manfaat kegiatanmu selama hari Senin-Sabtu ini? ................................................ ................................................ ................................................ 4. Apa rencanamu selanjutnya? ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ................................................

Perkembangbiakan Generatif dan Vegetatif Tumbuhan

Tumbuhan merupakan salah satu makhluk hidup ciptaan Tuhan. Tumbuhan banyak manfaatnya bagi manusia. Merawat tumbuhan termasuk salah satu wujud syukur atas nikmat Tuhan. Bersyukur atas nikmat Tuhan merupakan bentuk pengamalan nilai-nilai Pancasila sila pertama. Tiap tumbuhan memiliki cara berkembangbiak untuk menjaga kelestariannya. Tumbuhan ada yang berkembangbiak secara generatif ada juga tumbuhan yang secara vegetatif. Perkembang biakan vegetatif adalah cara berkembangbiak tumbuhan yang terjadi tanpa melalui perkawinan. Tumbuhan baru berasal dari induknya. 

Perhatikan gambar berikut!

Sumber : https://www.google.com/search?q=nanas

Nanas berkembang biak dengan cara vegetatif. Pembibitan tunas dapat dilakukaan untuk mengembangbiakkannya.

Sumber : https://www.google.com/search?q=tanaman+bawang+merah

Bawang merah memiliki bentuk berlapis yang di tengahnya akan tumbuh tunas. Umbi lapis terdiri atas daun yang tumbuh melapisi batang dan membengkok di dalam tanah.

Sumber : https://www.google.com/search?q=pohon+pisang

Pohon pisang berkembang biak dengan cara membentuk anak pisang yang disebut tunas.

Ayo mengamati !

Anak-anak bisa melakukan perjalanan ke lingkungan sekeliling rumah.
Carilah minimal 5 tumbuhan yang ada disekitar!.
Foto atau video untuk mendokumentasikan tumbuhan yang kamu temui!

Diskusikan dengan teman-temanmu melalui berbagai media cara perkembangbiakan tumbuhan tersebut! Berilah tanda cheklist yang sesuai!

No	Nama Tumbuhan	Cara Perkembangbiakan
		Generatif	Vegetatif
1.
2.
3.
4.
5.

Bunga Lengkap, Tidak Lengkap, Bunga Sempurna, dan Bunga Tidak Sempurna

Bacalah materi berikut dan pahami!

Pada hari Kamis, anak-anak kelas VI melakukan pengamatan bunga-bunga yang ada di sekitar rumah. Bunga merupakan ciptaan Tuhan. Ada beraneka bunga yang tumbuh di sekitar lingkungan rumah. Beraneka ragam bunga yang anak-anak temukan. Seperti Siaz menemukan bunga alamanda, amarilis, bunga evening, dan bunga adenium. Tasya menemukan bunga mawar, bunga melati, bunga alamanda, dan bunga asoka. Damar menemukan bunga kertas, bunga mawar, bunga tapak dara. Dina menemukan bunga kamboja, bunga kertas, bunga anggrek, dan bunga mawar. Brian menemukan bunga mawar aneka warna ada merah, merah muda, dan putih. Teman-temannya pun banyak menemukan bunga-bunga yang beraneka ragam. Bunga-bunga dapat dikelompokkan menjadi bunga lengkap, bunga tidak lengkap, bunga sempurna, dan bunga tidak sempurna. 

Bunga anggrek

Bunga kertas

Bunga kamboja

Bunga adenium

Bunga alamanda

Bunga amarilis

Bunga Evening

Pengertian bunga lengkap yaitu: bunga yang memiliki semua kelengkapan bunga meliputi perhiasan bunga dan alat kelamin bunga, meliputi:
1.       Kelopak bunga
2.       Mahkota bunga
3.       Putik
4.       Benang sari 

Pengertian bunga tidak lengkap yaitu: bunga yang tidak memiliki salah satu atau beberapa bagian kelengkapan bunga meliputi tidak memiliki perhiasan bunga dan atau tidak memiliki alat kelamin bunga. 

Pengertian bunga sempurna yaitu: bunga yang memiliki semua alat kelamin bunga, meliputi:
1.       Putik
2.       Benang sari 

Pengertian bunga tidak sempurna yaitu: bunga yang tidak memiliki semua alat kelamin bunga, mislanya tidak memiliki putik atau tidak memiliki benang sari.   

Secara umum, bunga merupakan alat reproduksi generatif pada tumbuhan yang memiliki beberapa bagian yaitu meliputi:
1.       Tangkai bunga, yang berfungsi untukmenyokong berdirinya bunga
2.       Dasar bunga, yang berfungsi untuk menempelnya semua bagian bunga
3.       Kelopak bunga, yang berfungsi untuk melindungi bunga saat masih kuncup
4.       Mahkota bunga, yang berfungsi untuk menarik perhatian serangga
5.       Tangkai putik, yang berfungsi untuk menyokong kepala putik
6.       Kepala putik, yang berfungsi untuk melekatnya serbuk sari saat penyerbukan
7.       Bakal buah, yang akan berubah menjadi buah setelah penyerbukan
8.       Bakal biji, yang akan berubah menjadi biji setelah penyerbukan
9.       Tangkai sari, yang berfungsi untuk menyokong kepala sari
10. Kepala sari, yang berfungsi untuk produksi serbuk sari

Sumber : Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/2000445
                dokumen pribadi
                https://www.google.com/search?q=bunga

Nilai-nilai Pancasila (1)

PANCASILA

1.       Ketuhanan Yang Maha Esa

2.       Kemanusiaan yang adil dan beradab

3.       Persatuan Indonesia

4.       Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

5.       Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Nilai-nilai yang terkandung dalam sila Ketuhanan Yang Maha Esa

1.       Takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

2.       Toleransi dan penghormatan kepada agama atau kepercayaan lain

3.       Kerukunan antar umat beragama

Nilai-nilai yang terkandung dalam sila Kemanusiaan yang adil dan beradab

1.       Persamaan derajat

2.       Menghargai hak asasi manusia

3.       Solidaritas antar sesama

4.       Perdamaian

Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Banyak kegiatan anak-anak di rumah saat masa pandemi Covid-19 yang merupakan bentuk penerapan nilai-nilai Pancasila. Dapatkah kamu menyebutkan kegiatan apa sajakah itu? Mari kita pelajari cerita berikut!

Bacalah cerita berikut dengan teliti!

Siaz, Ayu, dan Taufik merupakan siswa kelas VI SD Nusantara. Sekolah mereka melaksanakan kegiatan belajar dari rumah (BDR). Hal itu dikarenakan karena adanya wabah Covid-19 yang belum kunjung usai. Pada hari Rabu, Siaz, Ayu, Taufik, dan teman sekelasnya diberi tugas oleh Bu Eli untuk membantu Ibu menanak nasi.

Kegiatan menanak nasi dilakukan di rumah masing-masing. Sebelum kegiatan menanak nasi dilakukan Siaz, Ayu, Taufik, dan teman sekelasnya melakukan wawancara sederhana kepada Ibu mereka tentang cara menanak nasi. Setelah mendapatkan keterangan tentang cara menanak nasi, Siaz, Ayu, Taufik, dan teman sekelasnya melaksanakan tugas dari Bu Eli untuk menanak nasi. Tak lupa Bu Eli mengingatkan agar sebelum menanak nasi, anak-anak berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing.

Siaz beragama Kristen. Ia berdoa kepada Tuhan sebelum melaksanakan tugas menanak nasi. Ayu beragama Hindu, ia berdoa kepada Sang Hyang Widhi sebelum melaksanakan tugas menanak nasi. Sedangkan Taufik beragama Islam, ia berdoa kepada Allah sebelum melaksanakan tugas menanak nasi. Teman-temannya pun melakukan hal demikian.

Kegiatan menanak nasi rupanya menyenangkan. Meskipun hasilnya ada yang berbeda, seperti nasinya terlalu lembek, terlalu keras, atau malah ada yang gosong. Akan tetapi mereka tetap bersyukur dapat melakukan kebaikan untuk membantu ibu mereka di rumah saat masa pandemi Covid-19. Mereka juga bersyukur mendapat pengalaman yang berharga dari kegiatan menanak nasi, yaitu keterampilan hidup (life skill).

Latihan:

Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

1.       Siapakah tokoh dalam cerita tersebut?

2.       Mengapa siswa SD Nusantara belajar dari rumah (BDR)?

3.       Apa tugas dari Bu Eli?

4.       Apa bentuk penerapan nilai Pancasila sila pertama yang dilakukan oleh Siaz, Ayu, dan Taufik?

5.       Perhatikan penggalan cerita berikut!

... Meskipun hasilnya ada yang berbeda, seperti nasinya terlalu lembek, terlalu keras, atau malah ada yang gosong. Akan tetapi mereka tetap bersyukur dapat melakukan kebaikan untuk membantu ibu. Mereka juga bersyukur mendapat pengalaman yang berharga.

Cerita tersebut menunjukkan penerapan sila keberapa dalam Pancasila?

Perhatikan gambar berikut!

Sumber : https://www.google.com/search?q=membantu+sesama+masa+pandemi

6.       Kegiatan apa yang ditunjukkan di gambar tersebut?

7.       Apakah kalian merasa senang dengan kegiatan yang ditunjukkan pada gambar tersebut?

8.       Menurut kalian apakah kegiatan tersebut bermanfaat?

9.       Kegiatan tersebut termasuk penerapan nilai Pancasila sila ke berapa?

10.    Berdasarkan materi yang kamu pelajari, termasuk nilai apa dalam Pancasila kegiatan tersebut?

Sumber:
Buku Tema 1. Selamatkan Makhluk Hidup untuk kelas VI SD/MI

Perkembangbiakan Generatif dan Bagian-bagian Bunga

Pekembangbiakan Generatif

Salah satu contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan bunga adalah tanaman jagung. Tepung sari pada bunga jagung akan terbang terbawa angin ketika angin bertiup. Tepung sari yang terbawa angin, sebagian akan jatuh di kepala putik yang terletak di bagian bawah bunga pada pohon jagung yang lain. Ketika itulah terjadi pembuahan.

Perkembangbiakan tersebut dinamakan perkembangbiakan generatif.

Bacalah materi berikut!

1.       Perkembangbiakan generatif (secara kawin) terjadi melalui proses penyerbukan dan pembuahan.

2.      Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan diawali dengan penyerbukan, yaitu melekatnya atau jatuhnya serbuk sari ke kepala putik.

3.   Setelah terjadi penyerbukan, pada serbuk sari tumbuh bulu serbuk sari yang menuju ke ruang bakal biji. Kemudian serbuk sari akan masuk ke ruang bakal biji melalui serbuk sari.

4.     Di dalam ruang bakal biji terjadi pembuahan, yaitu peleburan serbuk sari (sel kelamin jantan atau spermatozoid) dengan kepala putik (sel kelamin betina atau sel telur)

5.     Hasil dari pembuahan adalah zigot.

6.  Zigot berkembang menjadi lembaga berkembang menjadi bakal biji, bakal biji berkembang menjadi biji dan bakal buah, kemudian bakal buah berkembang menjadi daging buah.

7.     Lembaga yang berada di dalam biji merupakan calon tumbuhan baru.

8.     Tumbuhan yang berkembang biak secara generatif antara lain: padi jagung, mangga, durian, dan jambu.

Bagian-bagian Bunga
Amati gambar berikut!
Tahukah anak-anak nama bunga berikut?

Sumber: https://www.google.com/search?q=bunga+sepatu

Sumber: https://www.google.com/search?q=bagian-bagian+bunga

Simak video berikut!

Ayo Mengamati
Anak-anak bisa melakukan perjalanan ke lingkungan sekeliling rumah.
Carilah minimal empat bunga yang ada disekitar!.
Foto atau video untuk mendokumentasikan bunga-bunga yang kamu temui!

Amati bagian-bagian bunga yang kamu temui!
Adakah kelopak bunganya?
Apakah memiliki mahkota bunga?
Apa warna mahkota bunganya?
Apakah warna dan bentuk mahkota bunganya menarik?
Apakah memiliki benang sari?
Apakah ada tangkai putik?
Siapakah yang menciptakan bunga tersebut?

Gambar bunga	Gambar bunga	Gambar bunga	Gambar bunga
Nama Bunga:	Nama Bunga:	Nama Bunga:	Nama Bunga:

Dari empat bunga yang kamu temukan manakah yang termasuk bunga lengkap?

Dari empat bunga yang kamu temukan manakah yang termasuk bunga tidak lengkap?

Mengapa disebut bunga lengkap?

Mengapa disebut bunga tidak lengkap?

Sumber: Buku Tema 1. Selamatkan Makhluk Hidup. Untuk Kelas VI SD/MI

Operasi Hitung Bilangan Cacah (2)

Perkalian dan Pembagian

Dalam operasi hitung bilangan cacah, kedudukan perkalian setara dengan kedudukan pembagian, sehingga yang dikerjakan operasi yang depan/kiri terlebih dahulu.

Contoh:
25.875 x 25 : 125 = ....

Cara:
Perkalian dikerjakan terlebih dahulu karena di kiri/depan
25.875 x 25 = 646875

selanjutnya pembagian dikerjakan
646.875 : 125 = 5.175

Jadi, 25.875 x 25 : 125 = 5.175

Soal:
1) Hasil dari 504 x 27 : 24 adalah ....
2) Hasil dari 1.8636 : 17 x 153 adalah ....
3) Hasil dari 66.300 : 325 x 137 adalah ....
4) Hasil dari 8.112 x 13 : 39 adalah ....
5) Hasil dari 5.525 : 25 x 13 adalah ....